CREACIÓN DE CUENTOS

PARTES DE UN CUENTO

EN EL SIGUIENTE VIDEO PUEDES IDENTIFICAR LAS TRES PARTES DE UN CUENTO.

FONEMA V v

COMPRENSIÓN LECTORA

Escucha la siguiente historia.

Presta  mucha atención porque  las preguntas se harán en el aula.

SONIDO DE LAS CONSONANTES

EL SONIDO DE LAS CONSONANTES

QUERIDO ESTUDIANTE  ESCUCHA LA SIGUIENTE CANCIÓN Y RECONOCE EL SONIDO DE TODAS LAS LETRAS. 

CUENTO DE LA B

APRENDIENDO LA CONSONANTE B b

Letra ene N

RECONOCE LAS SILABAS ÑA ÑE ÑI ÑO ÑU 

IDENTIFICANDO SILABAS

JUGANDO CON LAS LETRAS

RECONOCIENDO LAS VOCALES

Silabus

SÍLABO DE LA  II  UNIDAD

“Valoremos el trabajo de mamá, teniendo como ejemplo a la Virgen María.”

          ÁREA       : Comunicación                                       DURACIÓN            : Del 10/04 al  16/05      GRADO          :Primero                                            

          PROFESORAS : Alicia Taipe – Yahaira Calderón

APRENDIZAJES ESPERADOS	RECURSOS
· Infiere e interpreta el significado del  texto oral.(	IMÁGENES ICONO VERBALES ·       Imágenes icono- verbales. -       Cartulina -       Lápices de colores -       Plumones -       Imágenes de:sapo, lima, escalera,Ambulancia,mamá, aldea,nido, antena.
· Escucha activamente  textos  orales en distintas situaciones de interacción.
· Recupera y reorganiza información en diversos tipos de textos orales.
· Reconoce en  textos personajes, lugares, escenarios.
· Reflexiona sobre  la forma, contenido y contexto del texto.
· Infiere el significado del texto.
· Expresa ideas emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
· Adecua eficazmente su texto oral a la situación comunicativa, y a su propósito.
· Escribe silabas, palabras, frases y oraciones.
· Trabaja con orden y limpieza su cuaderno.
· Comprueba sus aprendizajes de lo desarrollado en el bimestre.
· Elabora imágenes icono-verbales.